[推荐]小课题研究方法
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小课题研究方法
小课题研究方法作者:admin    教学科研来源:本站原创    点击数:1289    更新时间:2010/12/20

小课题研究方法参考

小课题(又叫教师个人课题)研究是一项新事物。其研究方案如何制定,研究报告如何撰写?我们缺乏实践经验和身边样例。南京市早在4年前就开展了教师个人课题的研究,并陆续在网上展示了其研究方案和研究报告的范例。为了方便我校教师小课题申报和结题的需要,特拣选南京部分课题选题指南、研究方案和研究报告以资参考。他山之石,可以攻玉,望广大教师在借鉴他人研究文本的基础上,结合自身实际,做好今年小课题的结题和明年小课题的申报工作,在研究实践中不断提高研究水平和教育教学水平。研究报告的参考结构:

 一、实验研究报告结构:(实验研究重假设)

      (一)问题与假设

                 我遇到了什么困难(?问题的提出);别人是怎样解决这个问题的(文献综述);我打算这样解决我的问题(研究的假设))

      (二)过程与方法

                选择什么对象、在什么时间、怎样开展研究的?过程中遇到哪些新问题,是怎样克服的?经过了几个阶段等。

      ()结果与讨论

                结果可以通过前测和后测的比较显示有关变化;讨论要交代为什么发生那样的因果关系

      ,出现意外结果的原因是什么?)

 二、行动研究报告的结构:(行动研究重依据)

      (一)问题的提出及界定:

                在什么背景下我遇到了什么问题?这个问题的内涵是什么(?界定)

      (二)理论依据

              研究的理论、实践、政策依据。

      (三)研究的过程与方法

      (四)研究结果与成效

      (五)讨论与反思

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